L’impact de l’IA sur l’enseignement et l’apprentissage du droit.

L’Intégration de l’IA dans l’Enseignement du Droit : Une Révolution en Cours

L’essor de l’intelligence artificielle (IA) transforme profondément le paysage éducatif, notamment dans le domaine du droit. Lors de la conférence « Enseigner et apprendre le droit dans un monde IA », organisée dans le cadre du 9ᵉ Rendez-vous des Transformations du Droit, des enseignants et des étudiants ont partagé leurs expériences sur l’utilisation de l’IA comme outil pédagogique. Cette rencontre a mis en lumière l’importance d’une approche éthique et réfléchie dans l’intégration de ces technologies.

Une Évolution Nécessaire

En 2025, l’usage de l’IA dans l’enseignement supérieur en droit est devenu une réalité incontournable. Contrairement à 2023, où l’accès à ces outils était largement restreint, les acteurs académiques, tant publics que privés, ont commencé à explorer les possibilités offertes par l’IA. Bien que certaines réticences persistent, une dynamique de changement est en marche, portée par des initiatives innovantes au sein des universités.

Retours d’Expérience et Pratiques Innovantes

La conférence a permis à plusieurs intervenants de présenter des projets concrets. Thibault Schrepel, professeur à l’Université libre d’Amsterdam, a mené une étude sur l’usage de l’IA générative, soulignant qu’il est crucial d’apprendre aux étudiants à interagir avec ces outils, à en comprendre les limites et à corriger les erreurs. Cette approche critique est essentielle pour une formation efficace.

Enke Kebede, intervenante à l’Hedac, a également partagé son expérience d’enseignement de l’IA aux élèves-avocats, notant que beaucoup d’entre eux n’avaient jamais été exposés à ces technologies auparavant. Elle insiste sur l’importance d’un usage déontologique de l’IA, préparant ainsi les futurs professionnels à intégrer ces outils dans leur pratique quotidienne.

Anticiper la Révolution de l’IA

Géraldine Vial, professeure à l’Université de Grenoble, a présenté le projet TEDIA, qui vise à former massivement les étudiants et enseignants à l’utilisation de l’IA. Ce projet inclut des formations dès la deuxième année de licence et la création d’un Diplôme Universitaire dédié à l’IA juridique, afin de préparer les professionnels du droit à cette révolution technologique.

Une Approche Pluridisciplinaire

À l’Université Panthéon-Sorbonne, Jòan Gondolo a mis en place un observatoire de l’IA, favorisant une recherche interdisciplinaire. Les étudiants y apprennent non seulement à utiliser des systèmes d’IA, mais aussi à comprendre les enjeux réglementaires qui en découlent. Une charte des usagers a également été instaurée pour encadrer l’utilisation de l’IA dans le cadre des études.

Conclusion

L’intégration de l’IA dans l’enseignement du droit représente une opportunité unique de moderniser les pratiques pédagogiques et de mieux préparer les étudiants aux défis de demain. Les initiatives présentées lors de cette conférence témoignent d’un engagement collectif à transformer l’éducation juridique. En formant les futurs professionnels à l’utilisation éthique et réfléchie de l’IA, les universités peuvent jouer un rôle clé dans l’évolution du secteur juridique. Pour approfondir ce sujet, vous pouvez consulter les ressources de l’Université de Grenoble sur l’IA et le droit.